Chinese

課程宗旨: 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力; 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣; 培養審美情趣,陶冶性情; 培養品德,加強對社群的責任感; 體認中華文化,培養對國家、民族的感情。 本年度的目標及發展方向: 運用多元化的教學策略,提高學生的學習動機,培養主動學習的習慣 透過科目內品德教育元素,推動價值觀教育,培養學生具備正確的價值觀及態度 課程特色: 校本主題課程 一、二年級推行校本課程,涵蓋動讀、寫、聽、説範疇,提高學生的學習興趣,有系統地培養語文能力。 為培養學生的閱讀興趣,建立良好的閱讀習慣,一、二年級進行「中文廣泛閱讀計劃」,學生定期進行閱讀及分享。 校本非華語中文課程 一、二年級校本課程設有非華語版本,調節教學內容,幫助非華語生融入本地課程。 三設抽離寫作班,以小組形式進行,根據教育局中國語文課程第二學習語言架構來訂定三非華語學生的寫作教學活動。 四至六年級設中文科抽離班,通過小組教學,增加學生在課堂的參與度和互動性,從而提升學生對學習中文的信心和能力 校本非華語中文課程 (NCS School-based Chinese Language Curriculum) School-based curriculum is provided to P.1-2 students, to regulate teaching content and help NCS to integrate into … Continue reading Chinese