課程宗旨
- 發展創造力、明辨性思考能力和溝通能力，並培養美感及對文化的認知。
- 發展學生的藝術技能、建構知識和培養正面的價值觀和態度。
- 培養學生評賞藝術的技能，發展學生視覺認知和共通能力。
- 幫助學生從參與藝術活動中獲得愉悅、享受和滿足。
本年度的目標及發展方向
- 透過多元的教學策略及活動，強化學生的學習動機，提高他們對視藝科的興趣。
- 優化校園藝術的分享文化，營造良好的藝術氛圍。
- 課堂上加入生命教育的元素，建立學生正面欣賞的價值觀及態度。
課程特色
藝術評賞及繪本教學
- 高年級課堂中增加藝術評賞的比重，認識藝術家生平及欣賞藝術作品，以加強學生對課題及學習重點的認識，使藝術知識、藝術評賞及藝術創作能互相緊扣。
- 於三年級課堂內加入繪本教學作課堂引入，配合生命教育科的主題，閱讀有關培養感恩態度及學習藝術的繪本，從中培養的正面態度。
多元視藝訓練
- 於課外活動時段，開舉「視藝之星」及設有低年級組及高年級組視藝精英訓練小組，培養對不同媒介的興趣及認知。
- 成立校內「校園藝術大使」，邀請學生參與美化校園小息活動及視藝週推廣活動，增加學生接觸藝術的機會，當中挑選兩名學生代表學校參與藝術發展局的「校園藝術大使」，擴闊學生眼界。
學科活動及花絮
上年度的校外活動
- 參與賽馬會同心表達藝術小組的學生於11月到大埔海濱公園進行戶外學習日，探索大自然與藝術的關係。
- 高年級組視藝精英訓練小組的學生到石峽尾創意藝術中心，參觀「創意學生獎勵計劃校本成果展」。
- 高低年級共12位對視藝有興趣的同學參與由「藝育菁英」舉辦共10節的「大師承傳工作坊」，由一班本地藝術家指導同學學習不同藝術媒介。
上年度的校內活動
- 視藝科小息活動──每星期進行一次視藝科小息活動，學生在課餘時間能參與藝術創作，以提升他們的興趣。
- 創意聯想工作紙校內賽──進行創意聯想工作紙校內賽，鼓勵學生發揮創意及想像力，由老師選出28張佳作，再由全校學生及老師進行投票，選出「最受歡迎作品」。
- 「我的小畫展」──於十一月接受報名及招募作品，同學反應踴躍，由於參與人數眾多，由老師選出十位學生進行個人展覽，其餘優異作品，都會在校內展出。本年度共舉行五次展覽與參選作品展，展覽設有開幕禮及留言冊，讓老師及學生均可以留言，藉以鼓勵學生。
- 參與由香港藝術家黃進曦舉辦的「凝聚工作坊」，利用塑膠彩、鏡子繪畫天空。
- 6月25日至7月10日舉行「第六屆視覺藝術作品展」，於地下活動區及圖書館門外壁報展示學生佳作，學生及家長都一同參觀展覽。
- 邀請校外導師舉辦創意黏土班給對視藝有興趣的學生；並舉辦2場親子黏土班，讓學生及家長一同發揮創意。
