中文科
重視閱讀教學 發展語文能力
校本閱讀教學材料及課業，有系統教授閱讀策略，提升語文能力
以「做中學‧學中思‧思中行」為主題
增加課業的趣味性，在設計方面聯繫日常生活，以提高學習動機。
課堂互動樂趣多
以説促思，以説促寫，發揮學生想像力
課程中加入中國文學元素，欣賞文學之美
善用自學策略 延展學習能力
課堂上配合合適的課題進行電子工具教學，透過電子平台鼓勵學生課前預習及課後延伸學習，培養學生自主學習的習慣。
指導學生進行引領思維閱讀，學習分析學習材料、組織概念圖、自擬問題等方法。
